1º ANO- trabalharam a palavra A SEMANA, onde recortaram de jornais velhos, pintaram as vogais e trabalharam a quantidade das letras e as cores vermelha e azul com que foi pintado as letras
4º ANO- trabalharam a reportagem sobre o guinness book, fizeram leitura e conversaram sobre a importância do cuidado no trânsito e fazendo pesquisa na internet sobre o que é o livro de recordes, após o conhecimento escreveram um texto sobre tudo o que viram que será adicionado no portifólio anual dos alunos.
6º ANO- ( PORT)- A partir da piada do jornal os alunos trabalharam competição de piadas, e para completar trab. no livro POSITIVO enfocando a variação línguística.Este projeto ainda vai continuar por mais algumas aulas
7º ANO- (ARTES)- Partindo da reportagem Vasos Reinventados, os alunos fizeram a leitura, conversaram como é a decoração de sua casa e a da escola e fizeram um texto com essas diferenças e após um desenho .(O projeto continua nas próximas aulas).
8º ANO- (CIÊNCIAS)- reportagens: Sal:reduza o consumo e Saiba quais são as diferenças entre pressão baixa e pressão alta.Os alunos após a explicaçãqo do conteúdo pela professora e para complementação, os alunos procuraram no jornal as reportagens referentes ao assunto, após fizeram a leitura e retiraram das reportagens tópicos importantes e escreveram em seus cadernos após um debate em grupo
9º ANO- (GEOGRAFIA)- Leitura das reportagens: Volta às aulas com inovações e Sistema POSITIVO em Curitibanos.Conscientização para o cuidado dos LDIs, com confecção de cartazes para expor na escola com os cuidados desses materiais.
4º ANO- trabalharam a reportagem sobre o guinness book, fizeram leitura e conversaram sobre a importância do cuidado no trânsito e fazendo pesquisa na internet sobre o que é o livro de recordes, após o conhecimento escreveram um texto sobre tudo o que viram que será adicionado no portifólio anual dos alunos.
6º ANO- ( PORT)- A partir da piada do jornal os alunos trabalharam competição de piadas, e para completar trab. no livro POSITIVO enfocando a variação línguística.Este projeto ainda vai continuar por mais algumas aulas
7º ANO- (ARTES)- Partindo da reportagem Vasos Reinventados, os alunos fizeram a leitura, conversaram como é a decoração de sua casa e a da escola e fizeram um texto com essas diferenças e após um desenho .(O projeto continua nas próximas aulas).
8º ANO- (CIÊNCIAS)- reportagens: Sal:reduza o consumo e Saiba quais são as diferenças entre pressão baixa e pressão alta.Os alunos após a explicaçãqo do conteúdo pela professora e para complementação, os alunos procuraram no jornal as reportagens referentes ao assunto, após fizeram a leitura e retiraram das reportagens tópicos importantes e escreveram em seus cadernos após um debate em grupo
9º ANO- (GEOGRAFIA)- Leitura das reportagens: Volta às aulas com inovações e Sistema POSITIVO em Curitibanos.Conscientização para o cuidado dos LDIs, com confecção de cartazes para expor na escola com os cuidados desses materiais.